Для планирования полноценной коррекционно-развивающей работы учителем-логопедом проводится диагностическое обследование речи. Для логопедической диагностики используется методика логопедического обследования Крупенчук О.И., альбом для обследования, журнал обследования усной речи, заполняются речевые карты, позволяющие фиксировать индивидуальную динамику и перспективы развития каждого ребенка.  Сроки проведения мониторинговых исследований 3 раза в год для детей со статусом ОВЗ – сентябрь, май (начало, конец учебного года) - отражаются в речевой карте, промежуточная диагностика проводится в январе на основании наблюдениий за ребёнком. Результаты мониторинга заносятся в речевые карты детей, посещающие логопедические занятия, где отмечается динамика коррекции звукопроизношения и развития речевых функций каждого ребенка; В журнале обследования устной речи воспитанников МБДОУ № 34 «Берёзка», отражаются результаты мониторинга всех детей, закреплённых за учителем-логопедом групп «Светлячок», «Рябинка», «Снегирёк». Группы старшего дошкольного возраста с 5-7 лет обследуются 2 раза в год (сентябрь, май) вместо проведения подгрупповых занятий, указанных в расписании с1 – 15 сентября и 15-31 мая.  Воспитатель проводит групповые занятия по развитию речи во время обследования, согласно календарно-тематическому плану по парционной программе "Росточек". 

АЛЬБОМ ДЛЯ ОБСЛЕДОВАНИЯ

Демонстрационный материал 1

Демонстрационный материал 2

Демонстрационный материал 3

Демонстрационный материал 4

Речевая карта может заполняться в двух вариантах: в ручную и в электронном.

РЕЧЕВАЯ КАРТА  № 1

РЕЧЕВАЯ КАРТА № 2

ЖУРНАЛ ДЛЯ ОБСЛЕДОВАНИЯ  устной речи

ПРОМЕЖУТОЧНАЯ ДИАГНОСТИКА ДЕТЕЙ с ОВЗ

КАРТА ИНДИВИДУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА С ОВЗ